top of page
Leaf Pattern Design

​プログラミング講師(小学生クラス)/Eric(オーストラリア出身)

こんにちは。私はエリックです、

もともとオーストラリア出身なので、

英語のネイティブスピーカーです。

とはいえ、もう10年近く日本に住んでいて、

2人の子供と家族を持っています。

2004年に工学部を卒業して以来、

職業人生の大半をソフトウェアエンジニアとして働いていますが、

物心ついたときから(間違いなく小学校から)

コンピュータやプログラミングと一緒に育ってきました。

今思えば、とてもシンプルなテキストベースのゲームを

初めて作った時など、懐かしい思い出があります

(当時はグラフィックの作り方を理解するのが大変だったため、

グラフィックはありませんでした)。


ご想像のとおり、当時から技術は大きく進歩し、

インターネットは知識を共有し、

イノベーションを推進するための素晴らしいツールをもたらしました。

最近では、小さなお子さんでも、グラフィックだけでなく、

音や音楽に頼ったとてもインタラクティブなアプリを

作ることができるようになりました。

なぜなら、今日のコーディングツールは、それをとてもシンプルにしてくれるからです。

私は、皆さんのお子さんがプログラミングを通じて応用技術のすばらしさを体験できることを

楽しみにしています。

子供たちが将来に役立つことを学ぶだけでなく、子供のころに達成したことを誇りに思い、

楽しい思い出を残すことができるようになることを願っています。


G'day. I'm Eric and originally from Australia, so I'm a native English speaker.

That said, I have lived in Japan for almost a decade now and have a family with two kids. 
I have worked as a software engineer for most of my professional life since I graduated from Bachelors of Engineering in 2004, but I grew up with computers and programming since as far as I can remember

(definitely since primary/elementary school).

Looking back, I recall some fond moments, like when I was able to make my first very simple text based game (no graphics because it was too hard for me to understand how to do so at the time).

As you can imagine, technology has advanced a lot since those times, and the internet has brought about a great tool for sharing knowledge and driving innovation.

These days even young children will be able to make very interactive apps that rely not just on graphics but also sound and music because the coding tools available today make it so much simpler.

I look forward to helping your children experience the wonders of applied technology via programming.

Hopefully they too will not just learn something useful for their futures but also be able to keep proud and happy memories of their childhood achievements.

D70C913F-7F2D-46EA-AC24-A68A83F9D39B.jpeg
  • Instagram
  • Facebook
  • Twitter
  • LinkedIn
  • YouTube
  • TikTok
0DFBDC32-02A0-444F-8BC4-D990E02EFDC8_edi
bottom of page